ΤΕΛΕΤΟΥΡΓΙΕΣ ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΩΝ
ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ
ΟΜΑΔΑ 4 – Υποστήριξη της διεθνούς κινητικότητας και των διαπολιτισμικών συναντήσεων
ΚΟΙΝΟ
μαθητές από 14 έως 18 ετών που προετοιμάζονται για ένα πρόγραμμα
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ
- Αυτογνωσία
- Γνώση και κατανόηση άλλων πολιτισμών
- Διαπολιτισμική συμπεριφορά
ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΣΗΣ
- να εισαγάγει μια συζήτηση σχετικά με διαφορετικούς τρόπους συμπεριφοράς σε διαφορετικούς πολιτισμούς
- να σκεφτούμε την αντίδρασή μας στις πολιτισμικές διαφορές
ΧΡΟΝΟΣ
30 λεπτά
ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΥΛΙΚΑ
Κάρτες οδηγιών σε πολλά αντίγραφα
ΒΗΜΑ ΒΗΜΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ
Οι συμμετέχοντες καλούνται να φανταστούν την ακόλουθη κατάσταση: Νεοεισερχόμενοι φτάνουν στο αεροδρόμιο, όλοι προσπαθούν να βρουν τον οικοδεσπότη τους. Καθώς βρισκόμαστε σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία, οι τελετές χαιρετισμού μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές.
Όλοι λαμβάνουν μια κάρτα οδηγιών με την τελετή χαιρετισμού που πρέπει να τηρούν. Η ομάδα χωρίζεται, ανάλογα με το μέγεθός της, σε οικοδεσπότες και επισκέπτες. Ένας οικοδεσπότης μπορεί να έχει περισσότερους από έναν επισκέπτες.
Τώρα όλοι, ενώ συμπεριφέρονται σύμφωνα με το τελετουργικό που προδιαγράφεται στις κάρτες τους, πρέπει να βρουν το άτομο που συνδέεται με αυτές, που είναι / είναι μέρος της ίδιας κουλτούρας. Δεν επιτρέπεται η χρήση λέξεων.
Ενημέρωση του παιχνιδιού:
- Ποιες τελετουργίες χαιρετισμών σας έκαναν να νιώθετε άνετα; Γιατί;
- Υπήρξαν χαιρετισμοί που παρεξηγήθηκαν (π.χ. ως εχθρικές προσεγγίσεις ή προκαταβολές);
- Τι συναισθήματα προκάλεσαν άγνωστες μορφές χαιρετισμού; Πώς θα επιθυμούσαν οι συμμετέχοντες να αντιδρούν σε ορισμένες περιπτώσεις;
- Πώς πρέπει να αντιδράσουμε όταν αντιμετωπίζουμε διαφορετικά έθιμα; Ποιοι κανόνες πρέπει να ισχύουν;
REFERENCES
European Centre for Modern Languages, Mercé Bernaus merce.bernaus@uab.es
Combat: content-based teaching with didactic units