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ABSCHLUSSEINHEIT

Zeitraum: 45 Minuten

Ziele der Fortbildungseinheit:

  • Reflektion der während der Fortbildung erlernten Inhalte,
  • Auswertung der Fortbildung durch die Teilnehmenden.

Lernziele:

Während dieser Einheit werden die Teilnehmenden:

  1. die in der Fortbildung erarbeiteten Inhalte und Fähigkeiten reflektieren,
  2. ihren Gesamteindruck zur Fortbildung teilen.

Räumliche Anforderungen:

  • Halbkreis-förmige Sitzordnung.
  • Ein Raum, in dem die Teilnehmer sich frei bewegen können.

Benötigte Materialien

  • Flipchart und Papierbögen
  • Farbige Markerstifte
  • Farbige Klebepunkte
  • Teilnahmebescheinigungen, wenn vorhanden.

Beschreibung der einzelnen Schritte der Fortbildungseinheit

AKTIVITÄT 1: REFLEKTION (30 Min)

Wählen Sie eine Methode um den Teilnehmenden Zeit zur Reflexion über die während der Fortbildung neu erlernten Inhalte zu geben. Geeignete Beispiele wären:

  1. „Der Auswertungsbaum“ oder „der Baum der Erkenntnis“ aus den Evaluationsinstrumenten der Methodenbox.
  2. Alternativ können Sie vier Flipcharts mit jeweils einer der folgenden Fragen aufstellen:
      • Was war Ihr größter Aha-Moment?
      • Über welches Thema würden Sie gern mehr erfahren?
      • Was ist das Wertvollste, das Sie in dieser Fortbildung gelernt haben?
      • Wie werden Sie das Gelernte umsetzen?
    • Bitten Sie die Teilnehmenden, sich frei zu bewegen und auf jeden der Flipcharts Stichworte zu schreiben.
    • Danach besprechen Sie jeden Flipchart vor der Gruppe und bitten um Kommentare und Anmerkungen.

AKTIVITÄT 2: VERABSCHIEDUNG (5 Min)

Bedanken Sie sich bei den Teilnehmenden für Ihr Interesse und ihre Teilnahme und wünschen Sie ihnen die erfolgreiche Umsetzung eines interkulturellen Lernansatzes und interkultureller Aktivitäten an ihrer Schule.

AKTIVITÄT 3: AUSWERTUNG (10 Min)

  1. Bitten Sie die Teilnehmenden die Fortbildung mit Hilfe der Instrumente zu bewerten, die sie in den Einheiten zuvor genutzt haben (Fragebögen, Poster mit Bildern, …)
  2. Vergewissern Sie sich, dass alle Fortbilder und Fortbilderinnen den Raum verlassen während die Lehrkräfte die Fortbildung bewerten, um jegliche Art von Beeinflussung zu vermeiden.
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