Vous trouverez ci-dessous une liste de recommandations à l’intention des enseignants pour promouvoir les valeurs de la citoyenneté mondiale

1. Adoptez un comportement exemplaire en matière de valeurs de citoyenneté mondiale 

• Faire preuve en permanence d’équité, d’égalité et d’inclusion.

• Veiller à ce que tous les élèves se sentent socialement inclus et respectés. 

• Évitez le favoritisme ; traitez tous les élèves équitablement afin de renforcer la valeur de l’égalité. 

2. Alignez vos actions avec les valeurs que vous promouvez. 

• Ne vous contentez pas de parler de valeurs comme l’équité et l’inclusion – incarnez-les. 

• Les incohérences entre les valeurs affichées et les comportements (par exemple, le fait de favoriser certains élèves) nuisent à l’adoption de ces valeurs par les élèves. 

3. Utilisez le cercle de valeurs de Schwartz pour guider l’enseignement 

• Mettre l’accent sur la promotion des valeurs universalistes (par exemple, aider les plus faibles, protéger l’environnement), qui sont le fondement de la citoyenneté mondiale. 

• Encourager l’autonomie et la bienveillance, qui sont des valeurs voisines et soutiennent la citoyenneté mondiale. 

• Évitez de promouvoir des valeurs de pouvoir (par exemple, une compétitivité excessive), qui contredisent les objectifs de citoyenneté mondiale. 

4. Concevoir des procédures de classe qui expriment les valeurs de la citoyenneté mondiale 

• Établissez des règles et des normes de classe qui favorisent l’équité, l’inclusion et la collaboration. 

• Favoriser la participation et la responsabilisation des élèves dans la création d’un environnement de classe respectueux et juste. 

5. Offrir des opportunités d’expression des valeurs 

• Intégrez à votre programme des activités telles que le bénévolat, les projets environnementaux ou l’action sociale. 

• Ces comportements aident les élèves à intérioriser les valeurs de la citoyenneté mondiale grâce à une participation active. 

6. Promouvoir l’excellence personnelle plutôt que la compétition 

• Encouragez le développement personnel et la créativité (l’autonomie) plutôt que de chercher à être « meilleur que les autres ». 

• Évitez de trop mettre l’accent sur la victoire ou la performance supérieure à celle de vos pairs, car cela pourrait nuire à l’empathie et à la coopération. 

7. Soutenir la participation aux programmes de mobilité internationale (lorsque possible) 

• Promouvoir et soutenir la participation des étudiants à des programmes d’études à l’étranger de longue durée (de préférence d’un an). 

• Ces expériences renforcent considérablement les comportements de citoyenneté mondiale, surtout lorsque les élèves se sentent soutenus et participent à des activités communautaires. 

8. Favoriser des relations de soutien lors d’expériences interculturelles 

• Si vous participez à des programmes d’échange ou de mobilité étudiante, assurez-vous que les étudiants se sentent soutenus émotionnellement et aient accès à des activités communautaires. 

• Ces facteurs contribuent à maintenir ou à renforcer les valeurs de citoyenneté mondiale lors de séjours à l’étranger. 

9. Encourager la réflexion sur les expériences interculturelles 

• Faciliter les discussions ou les travaux qui aident les étudiants à assimiler et à exprimer ce qu’ils apprennent des rencontres interculturelles ou des expériences de mobilité. 

• Cela favorise l’intégration à long terme des comportements de citoyenneté mondiale. 

Cette page web a été créée en 2025 par la professeure Anat Bardi et son équipe (Rebekah Cooper, Lina Vergopoulos et Saskia Schonberger) sur la base de ses résultats de recherche et de ceux d’autres chercheurs, dans le cadre d’un projet financé par le Conseil de recherche économique et sociale. The copyright of this webpage belongs to Royal Holloway and Bedford New College under the creative commons CC BY-NC-ND licence.