ΧΡΟΝΟΣ

30-45 λεπτά

ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΥΛΙΚΑ

• χαρτί
• στυλό
• φακέλους

ΒΗΜΑ ΒΗΜΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Πριν την κινητικότητα

Διανείμετε χαρτί και φακέλους στους μαθητές όπου πρέπει να γράψουν το όνομά τους

Εξηγήστε ότι θα τους δώσετε χρόνο να γράψουν μια προσωπική επιστολή στον εαυτό τους όταν βρίσκονται στο εξωτερικό: πρέπει να γράψουν για τις ελπίδες, τα κίνητρά τους, τις ανησυχίες και τους φόβους τους σήμερα, όλες τις ερωτήσεις που έχουν τώρα, ό, τι θέλουν να μοιραστούν.

Ο διαμεσολαβητής κρατάει το γράμμα σε ασφαλές μέρος και δεν το ανοίγει.

Μετά την κινητικότητα

Η επιστολή διανέμεται στους φοιτητές μετά την επιστροφή από την κινητικότητα. Μπορείτε να δώσετε λίγο χρόνο στους μαθητές να το διαβάσουν ατομικά.

Στη συνέχεια, ζητάτε από τους μαθητές να μοιραστούν με την ομάδα: πώς αισθάνονται κατά την ανάγνωση της επιστολής; αισθάνονται ότι έχουν αλλάξει αντιλήψεις; Πως; Μήπως οι ελπίδες ή οι φόβοι τους άλλαξαν, και αν ναι γιατί; Βρήκαν απαντήσεις στις ερωτήσεις που είχαν; Ποιο είναι το πιο συγκινητικό μέρος της επιστολής;

Μπορείτε να ολοκληρώσετε δείχνοντας πόσο όλοι έχουν εξελιχθεί από την τελευταία εκπαίδευση: Ποιες είναι οι κοινές ιδέες που μοιράζονται όλοι; Τι μπορούμε να μάθουμε από αυτό;

ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ-ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ

Όταν γράφετε και διαβάζετε την επιστολή, πρέπει να δώσετε χρόνο και προσωπικό χώρο στους μαθητές, καθώς μπορεί να είναι μια πολύ συναισθηματική στιγμή.

Εάν οι μαθητές πηγαίνουν στο εξωτερικό για μεγάλο χρονικό διάστημα (περισσότερο από 3 μήνες), μπορείτε επίσης να αποφασίσετε να τους στείλετε τα γράμματα στη μέση του προγράμματος. Θα μπορούσε να τους βοηθήσει να θυμούνται τους στόχους που είχαν θέσει για τον εαυτό τους πριν από το πρόγραμμα και να σκεφτούν τι θα μπορούσαν να κάνουν για να τους πετύχουν ή να θέσουν νέους στόχους πιο κατάλληλους για την τρέχουσα κατάστασή τους.

REFERENCES

AFS Vivre Sans Frontière, http://afs.fr/