ΧΡΟΝΟΣ

1 περίοδο

ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΥΛΙΚΑ

• Φύλλα προγράμματος ταξιδιού για κάθε φοιτητή: κενό, 20 ημέρες, η χώρα θα πρέπει να είναι διαφορετική από τη χώρα από αυτήν που ζουν οι μαθητές. Θα επιτρέψει στους μαθητές να είναι πιο δημιουργικοί. Ορισμένα στοιχεία θα πρέπει να μοιράζονται: ώρα και πόλη άφιξης στο αεροδρόμιο, ώρα και πόλη αναχώρησης (διαφορετική από την άφιξη) και 1 ή 2 άλλες πληροφορίες
• Χάρτης της χώρας που έχετε επιλέξει
• Ταξιδιωτικοί οδηγοί της επιλεγμένης χώρας
• Χρωματιστοί μαρκαδόροι
• Πίνακας
• Ένα μεγάλο φύλλο ταξιδιού (όμοιο με τα επιμέρους)

ΒΗΜΑ ΒΗΜΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Δώστε σε κάθε μαθητή ένα φύλλο ταξιδιού και ζητήστε από τον καθένα να το γεμίσει για να δημιουργήσει “το ιδανικό ταξίδι” (20 λεπτά)

Πρέπει να σχεδιάσουν:

• διαμονή (σε τι είδους; πού;)
• μεταφορά (ποιο όχημα; Πόσα χιλιόμετρα ημερησίως;)
• διαφορετικές στάσεις, επισκέψεις κ.λπ.

Σε μικρές ομάδες (4 ή 5 φοιτητές κατ ‘ανώτατο όριο), ζητήστε από κάθε μαθητή να μοιραστεί το σχέδιο ταξιδιού. (10 λεπτά)

Συγκεντρώστε όλη την ομάδα μαζί. Ο στόχος είναι τώρα να δημιουργηθεί το “Μεγάλο Σχέδιο Ταξιδιού”, στο οποίο όλοι μπορούν να εντοπίσουν και να βρουν μέρος των επιθυμιών και των κινήτρων τους. (20 λεπτά)

Διευκόλυνση της συζήτησης μεταξύ των μαθητών:

• διαμονή: κάποιοι επιλέγουν ξενοδοχεία, άλλοι οικογενειακή φιλοξενία κλπ. Τι κρύβεται πίσω από τις προτιμήσεις; Πώς να βρείτε μια λύση που να λειτουργεί για όλους
• επισκέψεις: ποιες θα επιλέξουν; Ποιος είναι ο στόχος; Κτλ.

Όταν τελειώσετε τη δημιουργία του “Μεγάλου Σχεδίου Ταξιδιού”, ξεκινήστε μια συζήτηση με την ομάδα (10 λεπτά):

• Είστε ευχαριστημένοι με το αποτέλεσμα αυτού του σχεδίου; Γιατί;
• Ήταν δύσκολο να βρεθεί ένα κοινό σχέδιο ταξιδιού με το οποίο θα μπορούσε κανείς να ταυτιστεί; Γιατί;
• Τι σημαίνει αυτό για εσάς / το έργο σας; Τι δυσκολίες μπορεί να αντιμετωπίσετε και πώς θα τις αντιμετωπίσετε;

Η δραστηριότητα αυτή αυξάνει την ευαισθητοποίηση για τη διάσταση που υπάρχει στα προσωπικά κίνητρα κάθε μέλους της ομάδας. Πρέπει να επισημάνετε ότι τα διάφορα κίνητρα μπορούν να οδηγήσουν σε πολύ διαφορετικές επιλογές προγραμματισμού. Επιπλέον, δεν είναι πάντοτε συμβατοί όσον αφορά τον προγραμματισμό επί τόπου. Είναι σημαντικό τότε να σκεφτείτε ως ομάδα.

ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ / ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ

Η δραστηριότητα ταιριάζει απόλυτα στα προγράμματα συλλογικής κινητικότητας (μια τάξη για παράδειγμα).

Εάν διοργανώνετε μια ανταλλαγή με ένα άλλο σχολείο για παράδειγμα, εσείς ως διαμεσολαβητής μπορείτε επίσης να παίξετε μαζί και να συμπληρώσετε το φύλλο ταξιδιού ως καθηγητής από τη χώρα υποδοχής.

REFERENCES

CCFD Terre Solidaire, Visa pour le voyage, http://ccfd-terresolidaire.org/mob/nos-outils-d-animation/visa-pour-le-voyage/