60 secondi = 1 minuto, vero?
GRUPPO TOOLBOX
Gruppo 4 – attività per l’organizzazione di mobilità internazionale
DESTINATARI
una classe di studenti dai 14 ai 18 anni
COMPETENZE INTERCULTURALI
- empatia e decentramento
- consapevolezza e conoscenza di se stessi
- consapevolezza culturale
- approccio multiprospettico
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
- aumentare la consapevolezza delle diverse percezioni di varie nozioni, ad es. tempo, a seconda delle diverse rappresentazioni che sono particolari per ogni individuo, anche nella stessa cultura
- preparare gli studenti ad un programma internazionale di mobilità con diverse percezioni del tempo
TEMPO
fino a 2 minuti e 30 secondi
MATERIALE NECESSARIO
- il conduttore ha bisogno di un orologio
- ogni studente ha bisogno di una sedia
- se c’è un orologio nella stanza deve essere coperto. Se l’orologio vibra o emette suoni deve essere spostato fuori dalla classe
ISTRUZIONI
Chiedere ai partecipanti di togliere e riporre gli orologi.
Chiedere agli studenti di sedersi silenziosamente tenendo gli occhi chiusi.
Far alzare tutti in piedi, sempre con gli occhi chiusi. Al comando “VIA” ogni persona deve contare fino a 60 secondi e sedersi quando ha finito. È importante sottolineare che questo esercizio può funzionare solo se tutti saranno estremamente silenziosi durante tutta la durata dell’attività. Una volta che le persone si sono sedute possono aprire gli occhi, ma non prima.
Chiedere ai partecipanti di stimare quanto tempo hanno chiuso gli occhi e dire al primo e all’ultimo i loro tempi.
Chiaramente questo esercizio può stimolare la discussione del concetto di tempo e la relazione di ciascun individuo con lo stesso. Si può quindi continuare a discutere se ci siano delle percezioni culturalmente diverse del tempo, dello spazio ecc.
SUGGERIMENTI
Questo ti aiuterà a parlare di diverse percezioni della realtà in diverse culture e anche all’interno della stessa cultura.
È una buona introduzione ad attività su valori diversi (ad esempio Abigale).
FONTI
S. Martinelli – M. Taylor – Council of Europe, 2004 , Intercultural Learning T-kit 4, http://pjp-eu.coe.int/http://pjp-eu.coe.int/
