60 secondes = 1 minute, non ?
BOÎTE À OUTILS
GROUPE 4 – Promotion et soutien de la mobilité
PUBLIC CIBLE
Élèves âgés de 14 à 18 ans
COMPÉTENCES INTERCULTURELLES
- empathie et décentration
- conscience et connaissance de soi
- réflexion critique sur la culture
- multiperspectivité
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
- Faire prendre conscience aux participants que différentes notions – par exemple celle du temps – peuvent être perçues différemment en fonction de différentes représentations qui sont propres à chaque individu, même au sein d’une même culture
- Préparer les élèves effectuant une mobilité internationale à confronter des perceptions du temps qui sont différentes
DURÉE
De 30 secondes à 2 minutes
MATÉRIEL NÉCESSAIRE
- Une montre pour l’animateur
- Une chaise pour chacun des participants
- S’il y a une horloge dans la salle, recouvrez-la de papier ; si elle fait tic-tac, enlevez-la
DÉROULEMENT DE L’ACTIVITÉ
L’enseignant demande aux participants de cacher leurs montres. Puis chacun d’eux doit s’asseoir en silence, les yeux fermés.
Ensuite, l’enseignant demande à tous les participants de se lever et de fermer les yeux. Au signal « GO! », chacun doit compter 60 secondes en silence, puis se rasseoir. Il est important de souligner que cet exercice ne peut fonctionner que si le silence est complet. Lorsque les participants se sont rassis, ils peuvent alors ouvrir les yeux.
Demandez aux participants d’estimer combien de temps ils ont gardé leurs yeux fermés, puis dites la durée réelle du premier et du dernier participant.
Il est clair que cet exercice ouvre complètement le concept du temps et la relation de chacun au temps. Vous pouvez continuer en demandant s’il existe des perceptions du temps différentes selon les cultures.
RECOMMANDATIONS / CONSEILS
Cet exercice aide à introduire une discussion sur les différentes perceptions de la réalité chez différentes cultures et aussi au sein d’une même culture.
Elle peut servir d’introduction à toute activité abordant la différence des valeurs (par exemple «Abigale»).
RÉFÉRENCES
Silvio Martinelli, Mark Taylor, T-kit 4 Intercultural learning, Council of Europe, 2004 : http://pjp-eu.coe.int/
