Stéréo-type
BOÎTE À OUTILS
GROUPE 4 – Soutien à la mobilité internationale
PUBLIC CIBLE
2 groupes mononationaux d’élèves
COMPÉTENCES INTERCULTURELLES
- tolérance
- réflexion critique sur la culture
- multiperspectivité
- connaissance et compréhension d’autres cultures
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
- Dans le cadre d’une mobilité : déblocage entre les 2 groupes
- Dans le cadre d’un échange : aider les élèves des différents pays à découvrir les perspectives de l’autre
DURÉE
1 heure
MATÉRIEL NÉCESSAIRE
- 2 grandes feuilles de papier
- stylos
DÉROULEMENT DE L’ACTIVITÉ
- Deux groupes mononationaux se constituent.
- Chaque groupe dessine au feutre sur une grande feuille de papier les contours d’une personne, membre de leur groupe. La silhouette en papier est alors découpée et partagée en deux dans le sens de la longueur.
- Chaque groupe note sur la moitié gauche tout ce qu’il considère comme typique de sa propre culture, sur l’autre moitié tout ce qu’il estime être typique de l’autre pays.
- Puis les deux moitiés des deux groupes sont échangées, de manière à reconstituer deux silhouettes mononationales, chacune regroupant les préjugés des deux groupes sur le pays en question).
- Les préjugés sont alors discutés en grand groupe et analysés. L’objectif du jeu n’est ni la lutte, ni le renforcement des préjugés, mais bien plutôt d’apporter aux jeunes une palette d’opinions différentes à partir de laquelle chacun d’eux pourra se forger une opinion personnelle sur l’autre pays. Cette approche pourra en l’occurrence être l’occasion de relativiser certaines opinions reçues, voire de relativiser l’image de sa propre culture.
RECOMMANDATIONS / CONSEILS
Il est fortement souhaitable que l’équipe d’animation ait déjà fait ce jeu elle-même avant de le mettre en pratique, pour être bien préparée aux éventuelles réactions vives du groupe.
RÉFÉRENCES
L’animation linguistique dans les rencontres franco-allemandes de jeunes, OFAJ
