La linea del tempo
GRUPPO TOOLBOX
Gruppo 3 – attività curricolari – ambito storico/geografico/sociale
DESTINATARI
una classe di studenti dai 14 ai 18 anni
COMPETENZE INTERCULTURALI
- empatia e decentramento
- consapevolezza culturale
- approccio multiprospettico
- pensiero critico
- conoscenza e comprensione delle altre culture
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
- esplorare le diverse percezioni della storia e dell’insegnamento della storia
- aumentare la curiosità e l’empatia verso le culture e la storia di altri popoli
- generare un approccio critico alla nostra storiay
TEMPO
1 lezione
MATERIALE NECESSARIO
- un calendario risalente al 1500 fino ad oggi su una grande lavagna o su più fogli di carta
- puntine o nastro adesivo
ISTRUZIONI
Invitare ogni partecipante a pensare a 5 date storiche molto importanti per il proprio paese o cultura, poi scrivere il proprio nome sul calendario accanto a ciascuna data.
Quando tutti hanno finito, chiedere di spiegare perché le date sono importanti, cosa rappresentano e il motivo della scelta.
Riepilogo e valutazione: invitare gli alunni a dire se hanno trovato sorprendenti alcune date ed eventi, o se invece li conoscevano già. Se alcuni studenti non conoscono gli eventi scelti, chiedere a chi li ha scelti di raccontare brevemente qualcosa in proposito.
Discutere come e perché noi studiamo alcuni eventi della nostra storia e non altri.
SUGGERIMENTI
Questo esercizio è particolarmente adatto a gruppi multiculturali, anche se può funzionare bene con gruppi monoculturali. In questo caso potrebbe essere interessante riflettere su ciò che ci fa ricordare alcune date invece di altre e cosa ci influenza.
FONTI
M. Taylor et alii, 1995, All different – All equal, Education Pack
