{"id":3495,"date":"2018-09-20T12:14:35","date_gmt":"2018-09-20T10:14:35","guid":{"rendered":"http:\/\/intercultural-learning.eu\/formazione-professori\/programma-per-tre-giornate-di-formazione\/suggerimenti-per-la-valutazione-della-competenza-interculturale\/"},"modified":"2018-09-20T14:51:42","modified_gmt":"2018-09-20T12:51:42","slug":"suggerimenti-per-la-valutazione-della-competenza-interculturale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/formazione-professori\/programma-per-tre-giornate-di-formazione\/suggerimenti-per-la-valutazione-della-competenza-interculturale\/","title":{"rendered":"Suggerimenti per la valutazione della competenza interculturale"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h1>SUGGERIMENTI PER LA VALUTAZIONE DELLA COMPETENZA INTERCULTURALE<\/h1>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h4>Tempo richiesto: <span style=\"font-weight: 400;\">90 minuti<\/span><\/h4>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;1\/3&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Obiettivi di apprendimento:<\/h3>\n<p>Entro la fine di questa sessione, i partecipanti saranno<\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\">consapevoli del fatto che la valutazione delle competenze interculturali \u00e8 un processo complesso che richiede ampie prospettive e strumenti da mettere in atto per poterla valutare<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">in grado di definire alcune competenze interculturali e gli indicatori per valutarle<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/3&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Finalit\u00e0<\/h3>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Riflettere sul processo di apprendimento interculturale<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Definire possibile strumenti per valutare la competenza interculturale<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/3&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Requisiti di spazio<\/h3>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Disposizione dei posti a semicerchio<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Una stanza dove i partecipanti possono muoversi liberamente<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;2\/3&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Materiale necessario<\/h3>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Computer + connessione internet<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Lavagna a fogli mobili e carta<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Marcatori colorati<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">A4 fogli di carta e penne<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Presentazione Power point <a href=\"http:\/\/intercultural-learning.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/ITA-WEB-4-Presentazione_-Suggerimenti-per-la-valutazione-della-competenza-interculturale.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8220;Suggerimenti per la valutazione della competenza interculturale&#8221;<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/3&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Compiti a casa<\/h3>\n<p>Prima del seminario, il formatore deve acquisire molta familiarit\u00e0 con la struttura e le attivit\u00e0 della toolbox[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h2>Descrizione dettagliata della sessione<\/h2>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">ATTIVIT\u00c0 1: <a href=\"https:\/\/intercultural-learning.eu\/teacher-training\/intercultural-learning-at-school\/three-day-agenda\/hints-for-assessment-of-intercultural-competence\/the-game-of-squares\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">IL GIOCO DEI QUADRATI<\/a> (30 MINUTI)<\/span><\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Usa il gioco dei quadrati per aiutare i partecipanti a concentrarsi nuovamente sul processo di apprendimento interculturale<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Usa il modello di Darla Deardorff sullo sviluppo della competenza interculturale per creare una connessione, in il debriefing del Gioco dei quadrati<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">introdurre il \u201cModello a farfalla\u201d elaborato dal Consiglio d&#8217;Europa per sviluppare <a href=\"https:\/\/rm.coe.int\/16806ccc07\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">competenze per una cultura della democrazia (In inglese<\/a>) &#8211; qui riduzione in <a href=\"https:\/\/rm.coe.int\/16806ccf13\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Italiano<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">ATTIVIT\u00c0 2 &#8211; RIFLESSIONE SULLA VALUTAZIONE DELLA COMPETENZA INTERCULTURALE (30 minuti)<\/span><\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Chiedi ai partecipanti formare coppie o piccoli gruppi con i loro vicini<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Chiedi loro di riflettere su quali atteggiamenti, abilit\u00e0, conoscenze e comprensioni e valori critici hanno affrontato durante il seminario e di cui ora sono pi\u00f9 consapevoli.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Chiedi loro di proporre alcuni suggerimenti su quali indicatori potrebbero essere presi in considerazione per misurare o valutare queste nuove o pi\u00f9 consolidate atteggiamenti \u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Al termine del confronto, chiedi se qualcuno ha piacere di condividere in plenaria con il resto del gruppo e riporta quanto dicono con parole chiave sul flip chart<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">ATTIVIT\u00c0 3 &#8211; SUGGERIMENTI PER LA VALUTAZIONE DELLA <a href=\"https:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/competenze-interculturali\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">COMPETENZA INTERCULTURALE<\/a> (30 min)<\/span><\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Ricorda che l&#8217;acquisizione di competenze interculturali \u00e8 un processo di apprendimento permanente, che porta i migliori risultati attraverso l&#8217;apprendimento esperienziale consapevole, pianificato e facilitato (Kolb, ciclo di apprendimento esperienziale).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Sottolinea che l&#8217;esposizione e l&#8217;interazione con persone di diverse appartenenze culturali non implica, n\u00e9 tanto meno garantisce, l&#8217;apprendimento interculturale. \u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">La valutazione delle competenze interculturali, proprio come per le altre competenze basate su abilit\u00e0 e atteggiamenti, \u00e8 un compito complesso a cui non ci si pu\u00f2 avvicinare con standard e procedure quantitative. Poich\u00e9 l&#8217;apprendimento interculturale \u00e8 un processo di apprendimento permanente, la competenza interculturale non pu\u00f2 mai essere pienamente raggiunta.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Utilizza la presentazione in Power Point <a href=\"http:\/\/intercultural-learning.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/ITA-WEB-4-Presentazione_-Suggerimenti-per-la-valutazione-della-competenza-interculturale.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8220;Suggerimenti per la valutazione della competenza interculturale&#8221; <\/a>per introdurre l&#8217;argomento<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text] SUGGERIMENTI PER LA VALUTAZIONE DELLA COMPETENZA INTERCULTURALE [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] Tempo richiesto: 90 minuti [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;1\/3&#8243;][vc_column_text] Obiettivi di apprendimento: Entro la fine di questa sessione, i partecipanti saranno consapevoli del fatto che la valutazione delle competenze interculturali \u00e8 un processo complesso che richiede ampie prospettive e strumenti da mettere in atto per poterla valutare in grado [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":3299,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3495","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3495\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=3495"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3495\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":3526,"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3495\/revisions\/3526\/"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3299\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=3495"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}