{"id":3343,"date":"2018-09-17T16:58:18","date_gmt":"2018-09-17T14:58:18","guid":{"rendered":"http:\/\/intercultural-learning.eu\/formation-denseignants\/agenda-trois-jours\/planifier-les-plans-dactions-pour-la-mise-en-oeuvre-de-la-boite-a-outils-dans-son-etablissement\/"},"modified":"2018-09-20T14:03:17","modified_gmt":"2018-09-20T12:03:17","slug":"planifier-les-plans-dactions-pour-la-mise-en-oeuvre-de-la-boite-a-outils-dans-son-etablissement","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/fr\/formation-denseignants\/agenda-trois-jours\/planifier-les-plans-dactions-pour-la-mise-en-oeuvre-de-la-boite-a-outils-dans-son-etablissement\/","title":{"rendered":"Plan d\u2019action pour la mise en oeuvre de la Bo\u00eete \u00e0 Outils de l\u2019Apprentissage"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h1><span style=\"font-weight: 400;\">PLANIFIER LES PLANS D\u2019ACTIONS POUR LA MISE EN OEUVRE DE LA BOITE A OUTILS DANS SON ETABLISSEMENT<\/span><\/h1>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h4><b>Temps requis <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">150 minutes<\/span><\/h4>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/3&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<h3><b>Objectifs d\u2019apprentissage<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A la fin de la session, les participants seront:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">familiers avec les ressources \u00e0 leur disposition dans la bo\u00eete \u00e0 outils de l\u2019apprentissage interculturel<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">plus confiants sur le type d\u2019activit\u00e9s qui peut \u00eatre organis\u00e9 et quels outils utilis\u00e9s selon leurs besoins\/r\u00e9alit\u00e9s. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/3&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<h3><b>Buts de la session<\/b><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Apporter une vue d\u2019ensemble des ressources de la bo\u00eete \u00e0 outil de l\u2019apprentissage interculturel dans l\u2019enseignement<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Avoir des participants qui planifient des activit\u00e9s afin de les mettre en \u0153uvre dans leur salle de classe, selon les besoins\/la r\u00e9alit\u00e9.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/3&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<h3><b>Am\u00e9nagement de l\u2019espace<\/b><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Chaises en demi-cercle<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Un espace o\u00f9 les participants peuvent se d\u00e9placer librement<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<h3><b>Mat\u00e9riel n\u00e9cessaire<\/b><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Un ordinateur avec une connexion Internet<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Un paper-board (avec assez de feuilles)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Des marqueurs de couleur<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Des Post It<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2&Prime;][vc_column_text]<\/p>\n<h3><b>Pr\u00e9paration au pr\u00e9alable<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Avant l\u2019arriv\u00e9e, les participants devront avoir rempli le questionnaire de \u00ab<a href=\"https:\/\/intercultural-learning.eu\/fr\/?p=1995\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> La dimension interculturelle de votre \u00e9tablissement <\/a>\u00bb avec l\u2019aide de leur chef d\u2019\u00e9tablissement afin de d\u00e9finir les besoins et priorit\u00e9s pour leur \u00e9tablissement.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Une copie de ce questionnaire rempli devra \u00eatre apport\u00e9e \u00e0 la formation.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h2><b>Description de la session pas \u00e0 pas<\/b><\/h2>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">ACTIVITE 1 : PRESENTATION (15 MINS)<\/span><\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Expliquez aux enseignants qu\u2019ils ont maintenant une nouvelle opportunit\u00e9 pour \u00eatre familier avec le plan de la bo\u00eete \u00e0 outils avec des activit\u00e9s qu\u2019ils vont mettre en pratique dans leur salle de classe.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Rappelez-leur qu\u2019au moment de planifier les activit\u00e9s, ils doivent aussi planifier diff\u00e9rentes mani\u00e8res de regrouper les impressions et <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">feedbacks <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">des \u00e9tudiants. Revoyez les <a href=\"https:\/\/intercultural-learning.eu\/fr\/introduction-a-la-boite-a-outils\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">m\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation visuelle<\/a> utilis\u00e9es lors de la formation comme exemples.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">De plus, sugg\u00e9rez d\u2019\u00e9valuer la comp\u00e9tence interculturelle de leur \u00e9l\u00e8ves (par exemple avec l\u2019outil <a href=\"https:\/\/www.aki-mobility.org\/en\/home-page\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AKI<\/a> \u2013 \u00c9valuation et reconnaissance des comp\u00e9tences transversales) avant et apr\u00e8s avoir anim\u00e9 les activit\u00e9s aupr\u00e8s d\u2019eux (semestre ou ann\u00e9e). Cela apportera une base et un cadre de r\u00e9f\u00e9rence pour suivre si et combien ces activit\u00e9s ont contribu\u00e9 au d\u00e9veloppement de la comp\u00e9tence interculturelle.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">ACTIVITE 2 : PLAN D\u2019ACTION POUR LA MISE EN \u0152UVRE (90 MINS)<\/span><\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Les enseignants ont d\u00fb compl\u00e9ter le questionnaire de <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Dimension Interculturelle de l\u2019\u00e9tablissement <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">comme pr\u00e9paration pour les formations. Demandez-leur de partager un r\u00e9sum\u00e9 de leur r\u00e9flexion ainsi qu\u2019un r\u00e9sum\u00e9 de ce qu\u2019ils ont identifi\u00e9 dans le questionnaire.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Demandez-leur d\u2019identifier quelles activit\u00e9s d\u2019apprentissage interculturel de la bo\u00eete \u00e0 outils satisfont ces besoins, selon les zones principales identifi\u00e9es dans le questionnaire (derni\u00e8re page) o\u00f9 leurs \u00e9coles veulent s\u2019am\u00e9liorer en terme d\u2019apprentissage interculturel. \u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Expliquez que pour la prochaine heure environ, ils auront le temps de passer en revue les activit\u00e9s de la bo\u00eete \u00e0 outils et organiser une \u00e9bauche de plan de mise en \u0153uvre indiquant quelles activit\u00e9s et comment (quand, \u00e0 quelle fr\u00e9quence, \u00e9valuation) ils vont le mettre en place dans leurs \u00e9tablissements.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dites-leur qu\u2019ils sont libres de choisir s\u2019ils pr\u00e9f\u00e8rent travailler seuls ou par pair avec ceux partageant les m\u00eames besoins\/objectifs\/r\u00e9alit\u00e9s et qu\u2019ils sont libres d\u2019organiser leur pause-caf\u00e9 lorsqu\u2019ils en ont besoin.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Distribuez une feuille de paper-board o\u00f9 ils peuvent rassembler leurs id\u00e9es, qui seront pr\u00e9sent\u00e9es au reste du groupe.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Donnez du temps pour la planification de l\u2019\u00e9valuation et passer \u00e0 travers la salle pour v\u00e9rifier le travail et apporter de l\u2019aide si demand\u00e9e.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">ACTIVITE 3 \u2013 PROMENADE DANS LA GALERIE (45 MINS)<\/span><\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Demandez aux participants d\u2019accrocher leurs feuilles de paper-board sur les murs et donnez-leur du temps pour se balader et les lire librement. Les participants re\u00e7oivent des Post It et peuvent les utiliser pour commenter ou poser des questions sur les plans de mise en \u0153uvre.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Apr\u00e8s avoir donn\u00e9 le temps aux participants de passer en revue la galerie, encouragez-les \u00e0 parler des commentaires ou questions sur leur feuille de paper-board et d\u2019en discuter les uns avec les autres.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Concluez en clarifiant toutes les questions et en f\u00e9licitant tout le monde pour son travail.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Faites savoir aux participants qu\u2019ils peuvent trouver des <a href=\"https:\/\/intercultural-learning.eu\/fr\/?page_id=964\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ressources suppl\u00e9mentaires<\/a> en lien avec l\u2019apprentissage interculturel.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Montrez o\u00f9 les enseignants peuvent trouver les<a href=\"https:\/\/intercultural-learning.eu\/fr\/?p=1458\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> ressources et associations<\/a> qui peuvent \u00eatre int\u00e9ress\u00e9es par un partenariat avec les \u00e9tablissements ouverts \u00e0 une approche plus interculturelle, sur le site<\/span><a href=\"http:\/\/www.intercultural-learning.eu\/\"> <span style=\"font-weight: 400;\">www.intercultural-learning.eu<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Rappelez aux participants que les partenaires du projet pilote Erasmus + seront heureux d\u2019apporter soutien et conseil si besoin et que plusieurs partenaires forment aussi leurs enseignants et b\u00e9n\u00e9voles afin de d\u00e9velopper la formation pour les \u00e9coles int\u00e9ress\u00e9es.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text] PLANIFIER LES PLANS D\u2019ACTIONS POUR LA MISE EN OEUVRE DE LA BOITE A OUTILS DANS SON ETABLISSEMENT [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] Temps requis 150 minutes [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/3&Prime;][vc_column_text] Objectifs d\u2019apprentissage A la fin de la session, les participants seront: familiers avec les ressources \u00e0 leur disposition dans la bo\u00eete \u00e0 outils de l\u2019apprentissage interculturel plus confiants sur le [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":3294,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3343","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3343\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=3343"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3343\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":3508,"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3343\/revisions\/3508\/"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3294\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=3343"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}