{"id":2783,"date":"2018-03-15T15:13:14","date_gmt":"2018-03-15T14:13:14","guid":{"rendered":"http:\/\/intercultural-learning.eu\/?page_id=2783"},"modified":"2018-09-25T11:49:22","modified_gmt":"2018-09-25T09:49:22","slug":"toolbox-sections","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/intercultural-learning.eu\/de\/toolbox-sections\/","title":{"rendered":"Nach Bereichen suchen"},"content":{"rendered":"

[vc_row full_width=“stretch_row“ css=“.vc_custom_1500912268251{background-color: #f2f2f2 !important;}“][vc_column][vc_column_text css=“.vc_custom_1521129007976{padding-top: 25px !important;}“]<\/p>\n

Die Methodenbox nach\u00a0Bereichen suchen.<\/h2>\n

Jeder Bereich besteht aus ausgearbeiteten Aktivit\u00e4ten, die unabh\u00e4ngig voneinander durchgef\u00fchrt werden k\u00f6nnen. Die jeweiligen Ziele und anvisierten interkulturellen Kompetenzen sind f\u00fcr jede Aktivit\u00e4t aufgef\u00fchrt.\u00a0Eine beigef\u00fcgte\u00a0Tabelle\u00a0<\/a>gibt eine \u00dcbersicht \u00fcber die einzelnen Kompetenzen und die zugeordneten Aktivit\u00e4ten.<\/p>\n

Die Kompetenzen sind in vier unterschiedliche Rubriken unterteilt: Werte, Einstellungen\/Haltungen, Fertigkeiten\/F\u00e4higkeiten und Wissen. Diese Rubriken orientieren sich an dem Modell \u00abKompetenzen f\u00fcr eine demokratische Kultur. Gleichberechtigtes Zusammenleben in kulturell unterschiedlichen demokratischen Gesellschaften\u00bb, das im Auftrag des Europarates als Referenzrahmen entworfen wurde.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=“stretch_row“ css=“.vc_custom_1500911994594{background-color: #f2f2f2 !important;}“][vc_column width=“1\/4″][vcex_teaser text_align=“center“ style=“four“ heading=“GANZHEITLICH ORIENTIERTE PROJEKTE“ img_size=“full“ hover_animation=“grow“ url=“url:http%3A%2F%2Fintercultural-learning.eu%2Findex.php%2Ficl-school%2Ftoolbox-whole-school-approach%2F|||“ border_color=“#efcf00″]Methoden f\u00fcr ganzheitlich orientierte, schulumfassende Projekte<\/a>[\/vcex_teaser][\/vc_column][vc_column width=“1\/4″][vcex_teaser text_align=“center“ style=“four“ heading=“F\u00c4CHER\u00dcBERGREIFENDE PROJEKTE“ img_size=“full“ hover_animation=“grow“ url=“url:http%3A%2F%2Fintercultural-learning.eu%2Ficl-school%2Ftoolbox-crosscurricular%2F%20|||“ border_color=“#efcf00″]Methoden f\u00fcr f\u00e4cher\u00fcbergreifende Projekte<\/a>[\/vcex_teaser][\/vc_column][vc_column width=“1\/4″][vcex_teaser text_align=“center“ style=“four“ heading=“FACHUNTERRICHT“ img_size=“full“ hover_animation=“grow“ url=“url:http%3A%2F%2Fintercultural-learning.eu%2Ficl-school%2Ftoolbox-specific-subjects%2F|||“ border_color=“#efcf00″]Methoden f\u00fcr den Fachunterricht<\/a>[\/vcex_teaser][\/vc_column][vc_column width=“1\/4″][vcex_teaser text_align=“center“ style=“four“ heading=“F\u00d6RDERUNG INTERKULTURELLER AUSTAUSCHPROGRAMME“ img_size=“full“ hover_animation=“grow“ url=“url:http%3A%2F%2Fintercultural-learning.eu%2Ficl-school%2Ftoolbox-international-mobility%2F|||“ border_color=“#efcf00″]Methoden f\u00fcr die F\u00f6rderung interkultureller Austauschprogramme und interkultureller Begegnungen<\/a>[\/vcex_teaser][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

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Schulgemeinschaft davon profitiert?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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AUFBAU UND STRUKTUR DER METHODENBOX<\/b><\/h2>\n

Zur besseren \u00dcbersicht wurde die Methodenbox in vier Bereiche unterteilt<\/p>\n