{"id":3534,"date":"2018-09-20T15:58:19","date_gmt":"2018-09-20T13:58:19","guid":{"rendered":"http:\/\/intercultural-learning.eu\/formazione-professori\/programma-per-tre-giornate-di-formazione\/programmazione-delle-attivita-di-apprendimento-interculturale-a-scuola\/"},"modified":"2018-09-20T16:11:56","modified_gmt":"2018-09-20T14:11:56","slug":"programmazione-delle-attivita-di-apprendimento-interculturale-a-scuola","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/formazione-professori\/programma-per-tre-giornate-di-formazione\/programmazione-delle-attivita-di-apprendimento-interculturale-a-scuola\/","title":{"rendered":"Programmazione delle attivit\u00e0 di apprendimento interculturale a scuola"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h1>PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVIT\u00c0\u2019 DI APPRENDIMENTO INTERCULTURALE A SCUOLA<\/h1>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h4>Tempo necessario: <span style=\"font-weight: 400;\">150 minuti<\/span><\/h4>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;1\/3&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Obiettivi:<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Alla fine di questa sessione, i partecipanti avranno:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">familiarit\u00e0 con le risorse a loro disposizione nella Toolbox I <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">una migliore conoscenza di quali tipi di attivit\u00e0 possono essere organizzate e quali strumenti possono utilizzare in base alle loro esigenze e realt\u00e0 di provenienza<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/3&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Finalit\u00e0:<\/h3>\n<ul>\n<li>Fornire una panoramica della risorse della Toolbox<\/li>\n<li>Sviluppare un piano di implementare da attuare nelle classi dei partecipanti in base alle loro esigenze e realt\u00e0 di provenienza<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/3&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Requisiti di spazio:<\/h3>\n<ul>\n<li>Disposizione dei posti a semicerchio<\/li>\n<li>Una stanza dove i partecipanti possono muoversi liberamente<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Materiale necessario<\/h3>\n<ul>\n<li>Computer + connessione internet<\/li>\n<li>Lavagna e supporto per lavagna a fogli<\/li>\n<li>Marcatori colorati<\/li>\n<li>POST ITs<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Compiti a casa:<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Prima dell&#8217;arrivo, i partecipanti sono pregati di completare il \u201cQuestionario di autovalutazione della dimensione interculturale della propria scuola\u201d (<a href=\"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/?p=2388\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">disponibile qui<\/span><\/a>) , insieme al proprio dirigente scolastico per definire i bisogni e le priorit\u00e0 della scuola. Una copia del questionario compilato deve essere portata al seminario e verr\u00e0 utilizzata in questa sessione.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h2>Descrizione dettagliata della sessione<\/h2>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">ATTIVIT\u00c0 1: INTRODUZIONE (15 minuti)<\/span><\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Spiega che gli insegnanti che questa sessione verr\u00e0 dedicata alla programmazione delle attivit\u00e0 Toolbox nella loro scuola e nelle loro classi.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ricorda loro che mentre pianificano le attivit\u00e0 dovrebbero anche pianificare diversi modi di raccogliere impressioni e feedback degli studenti. Mostra i metodi di <a href=\"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/evaluation-methods\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">valutazione visiva<\/span><\/a> che sono stati utilizzati durante questo seminario come esempi di come farlo.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Inoltre, suggerisci che pianifichino anche una valutazione delle competenze interculturali che vogliono sviluppare nei loro studenti (come <\/span><a href=\"http:\/\/bit.ly\/2FwDxbC\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">AKI<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> &#8211; Assessment e riconoscimento delle competenze trasversali) sia prima dell\u2019implementazione delle attivit\u00e0 di apprendimento interculturale in classe che dopo un periodo (semestre o anno) di implementazione. Questo fornir\u00e0 un punto di partenza di base e un quadro di riferimento per scoprire se e quanto queste attivit\u00e0 abbiano avuto un impatto nello sviluppo della competenza interculturale.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">ATTIVIT\u00c0 2: PIANO DI ATTUAZIONE PER LE PRATICHE EDUCATIVE DI TUTTI I GIORNI (90 MINUTI)<\/span><\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Agli insegnanti \u00e8 stato chiesto di completare un Questionario di autovalutazione della dimensione interculturale della propria scuola\u201d <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">(<\/span><a href=\"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/?p=2388\"><span style=\"font-weight: 400;\">qui<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">)<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00a0come attivit\u00e0 preparatoria per la formazione. Chiedi loro di condividere un riassunto delle loro riflessioni e una sintesi delle priorit\u00e0 identificate nel questionario. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Chiedi loro di identificare quali attivit\u00e0 di apprendimento interculturale della Toolbox possono essere utilizzate per soddisfano le esigenze \u00a0identificate nel questionario (ultima pagina) ritenute prioritarie per migliorare l\u2019approccio interculturale della propria scuola. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Spiega che per la prossima ora circa, avranno il tempo di analizzare le attivit\u00e0 nella Toolbox e di stendere una bozza di progetto di implementazione che indichi quali attivit\u00e0 e in che modo (quando, quanto spesso, valutazione) verranno utilizzate nelle loro scuole. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dite loro che sono liberi di scegliere se preferiscono lavorare da soli o lavorare insieme persone con bisogni, obiettivi e realt\u00e0 simili e che sono liberi di organizzare la propria pausa caff\u00e8 quando vogliono. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Distribuisci un foglio di flipchart a ciascuno in modo che possano mappare le proprie idee, che saranno presentate al resto del gruppo. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dai quindi loro tempo per lavorare e resta a disposizione per controllare \u00a0che tutto vada bene e essere a disposizione se serve aiuto.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">ATTIVIT\u00c0 3 &#8211; GALLERY WALK (45 MINUTI)<\/span><\/h3>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Chiedi ai partecipanti di appendere i cartelloni con i piani di implementazione sulle pareti e dai loro il tempo di girare e leggere liberamente. Metti a disposizione dei Post it che i partecipanti possono utilizzare per commentare o porre domande sui piani di implementazione, attaccandoli al cartellone di riferimento.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Dopo aver dato ai partecipanti un po &#8216;di tempo per visitare la galleria, incoraggiali ad approfondire i commenti o le domande poste sui loro cartelloni e a discuterne tra loro. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Concludi, chiarendo dove possibile eventuali domande rimaste senza risposta e congratulandoti con tutti per il loro lavoro. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Ricorda ai partecipanti dove possono trovare <\/span><a href=\"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/?page_id=1036\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">ulteriori risorse<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> relative all&#8217;apprendimento interculturale<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Mostra dove possono trovare <\/span><a href=\"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/?p=2877\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">organizzazioni<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> che potrebbero essere interessate a sviluppare collaborazione con le scuole interessate ad avviare un approccio pi\u00f9 interculturale.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>Ricorda infine ai partecipanti che i <a href=\"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/?page_id=1041\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">partner del progetto pilota Erasmus + <\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">saranno felici di fornire consulenza e sostegno dove richiesto e che diversi Partner hanno formato propri formatori fra insegnanti e volontari per poter fornire collaborazione nella formazione alle scuole interessate.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text] PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVIT\u00c0\u2019 DI APPRENDIMENTO INTERCULTURALE A SCUOLA [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] Tempo necessario: 150 minuti [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;1\/3&#8243;][vc_column_text] Obiettivi: Alla fine di questa sessione, i partecipanti avranno: familiarit\u00e0 con le risorse a loro disposizione nella Toolbox I una migliore conoscenza di quali tipi di attivit\u00e0 possono essere organizzate e quali strumenti possono utilizzare in base alle loro [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":3299,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3534","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3534\/"}],"collection":[{"href":"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/"}],"about":[{"href":"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=3534"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3534\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":3539,"href":"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3534\/revisions\/3539\/"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3299\/"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/intercultural-learning.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=3534"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}