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La linea del tempo

GRUPPO TOOLBOX

Gruppo 3 – attività curricolari – ambito storico/geografico/sociale

DESTINATARI

una classe di studenti dai 14 ai 18 anni

COMPETENZE INTERCULTURALI

  • empatia e decentramento
  • consapevolezza culturale
  • approccio multiprospettico
  • pensiero critico
  • conoscenza e comprensione delle altre culture

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

  • esplorare le diverse percezioni della storia e dell’insegnamento della storia
  • aumentare la curiosità e l’empatia verso le culture e la storia di altri popoli
  • generare un approccio critico alla nostra storiay

TEMPO

1 lezione

MATERIALE NECESSARIO

  • un calendario risalente al 1500 fino ad oggi su una grande lavagna o su più fogli di carta
  • puntine o nastro adesivo

ISTRUZIONI

Invitare ogni partecipante a pensare a 5 date storiche molto importanti per il proprio paese o cultura, poi scrivere il proprio nome sul calendario accanto a ciascuna data.

Quando tutti hanno finito, chiedere di spiegare perché le date sono importanti, cosa rappresentano e il motivo della scelta.

Riepilogo e valutazione: invitare gli alunni a dire se hanno trovato sorprendenti alcune date ed eventi, o se invece li conoscevano già. Se alcuni studenti non conoscono gli eventi scelti, chiedere a chi li ha scelti di raccontare brevemente qualcosa in proposito.

Discutere come e perché noi studiamo alcuni eventi della nostra storia e non altri.

SUGGERIMENTI

Questo esercizio è particolarmente adatto a gruppi multiculturali, anche se può funzionare bene con gruppi monoculturali. In questo caso potrebbe essere interessante riflettere su ciò che ci fa ricordare alcune date invece di altre e cosa ci influenza.

FONTI

M. Taylor et alii, 1995, All different – All equal, Education Pack

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